Nosotros somos los encargados de comenzar a moldear estos conocimientos previos y corregirlos, para que el niño tenga nociones correctas.
Par lograr un conocimiento adecuado en el infante es necesario que el adulto tome el rol de guiador, enseñante y observador, además de planear y crear buenas estrategias para fomentar todo esto, además debe ser capaz de fomentar las interacciones entre pares, ya que esto será una gran ayuda tanto para le niño como para vosotros.
La educación preescolar es el primer nivel en el que el niño desarrolla enriqueciendo sus capacidades y habilidades, propiciando las matemáticas como punto principal para la vida cotidiana, tomando los referentes que los niños ya traen del contexto familiar y social en el que han interactuado.
Posteriormente al llegar al jardín de niños, reconfortará estos conocimientos con la ayuda del maestro y la práctica constante. Por lo que el educador debe brindar un ambiente agradable y adecuado para el desarrollo de actividades planeadas en relación a las matemáticas, propiciando siempre la participación del niño, y que sea él quien se interese por la búsqueda de soluciones y no sea el maestro quien proporcione los resultados, porque lo importante no es la obtención de resultados sino los procesos para llegar al mismo, que posteriormente el maestro debe brindar la oportunidad de realizar esa puesta en común y compartan ideas que unos u otros realizaron.
Por eso quiero mostraros unos 13minutos, no llegan, de como trabajan los niños y niñas en el aula para trabajar el pensamiento matemático por corresponencia.
Saludos,
Miriam
No hay comentarios:
Publicar un comentario